Presentacion de Mi proyecto Final

Filosofia Pedagogia Tecnologia Cap 4

Filosofia Pedagogia Tecnologia 3

Filosofia Pedagogia Tecnologia 1

Solucion Taller Los Simpson

Capitulo en el que Bart gana un elefante gracias a un concurso de una emisora de radio.
2. Es muy poco del tema de la educación que se puede ver en este capitulo. Se puede ver que Bart no tiene mucho conocimiento acerca de los animales salvajes puesto que prefiere un elefante por un millón de dólares, esto se puede ver como una falta de conocimiento de parte del niño hacia la fauna salvaje, porque el elefante es un animal que necesita vivir en lugares o áreas muy extensas donde tenga suficiente comida y agua, y no en la ciudad. También hay desconocimiento de cuanto puede llegar a costar el mantenimiento del elefante por parte de su padre (Homero).

3. El medio de comunicación que figura en este capitulo es una estación de radio, la cual da una información falsa, al ofrecer un premio, porque en la locución dicen que la persona que conteste con un santo y seña se puede llevar un millón de dólares o un elefante, pero lo del elefante es mentira porque no lo tienen. Se puede ver como en ocasiones las emisoras radiales utilizan trucos para ganar más sintonía.

4. Estación de radio, teléfono.

5. Son de esos locutores tomadores de pelo, bromistas, de programas chistosos, que sabían “muy bien” lo que estaban haciendo, que nunca pensaron que alguien prefiriera escoger el elefante a un millón de dólares.

6. Los medios en ocasiones presentan noticias que no son verídicas y esto puede generar confusiones que se pueden convertir conflictos y solamente por ganar mas audiencia. La educación vista en este capitulo frente al conocimiento de hábitats de animales salvajes por parte de algunos de los protagonistas es muy bajo.

Capitulo en el que Lisa hace trampa en una prueba del colegio, gracias a este fraude a la escuela le regalan un cheque por la nota sacada en dicha prueba.

2. La educación es buena acerca de la preparación de las pruebas académicas para los alumnos, pues los alumnos tienen tiempo para estudiar. Lisa es una buena alumna pero desafortunadamente se deja llevar por un videojuego y no estudia para la prueba y la pierde.

3. Pues en realidad no actúan mucho, lo único es el televisor en el que Lisa juega con la consola de videojuegos de Bart, también hay un computador que la Escuela va adquirir con la plata que les van a dar por la calificación del examen de Lisa y un tablero electrónico que emite mensajes que compra el director Skinner.

4. Televisor, computadora, tablero electrónico.

5. A cargo del televisor esta Lisa quien esta jugando un videojuego de Dingo, el cual al principio no le llama la atención, pero luego termina enviciada a el, la computadora es mostrada por Hill, utilizada por Rafa y el tablero electrónico es un lujo y capricho del Director Skinner.

6. Con respecto a la educación se puede ver que en ocasiones se engaña a la gente para recibir un beneficio sin importar que lo que se esta haciendo este mal, no es valido que se engañe por ayudar a otras personas eso es ilegal. En tanto a los medios se puede ver que cualquier cosa como en este caso u n videojuego puede dañar la relación del niño con sus estudios al punto de descuidarlos y tener que recurrir a métodos como la trampa tal y como hizo Lisa.

Capitulo en el que Homero ve un comercial de un restaurante de los 70, decide ir con su familia y se gana una motocicleta Harley Davidson.

2. En este capitulo se muestra la situación de muchas personas las cuales andan por ahí a través de la vida sin realizar ninguna especie de labor y todo porque nunca tuvieron una educación, eso es lo que les pasa a los “Hell Satans”, la banda de Harlistas que llegan a casa de Homero, que lo único que saben es beber, pelear y manejar sus motocicletas.

3. En el comercial del restaurante me parece que bien porque cautiva en ese momento a Homero y Marge y eso hace que ellos tomen la decisión de ir, pero lo malo viene cuando Homero ve una serie de ficción de pandillas de motociclistas y decide gracias a esta conformar una con sus amigos. Se puede ver como la televisión puede llevar a la toma de decisiones erradas y de actitudes y comportamientos violentos que pueden agredir a diferentes personas.

4. Televisor, teléfono (Homero lo utiliza para pedir ayuda a la policía debido a que la pandilla de motociclistas están en su casa), nota en un pedazo de papel.

5. El sujeto que promociona su restaurante en el comercial, es un hombre extrovertido y tiene una característica muy notoria y es que imita los aullidos de un lobo, lo malo de el es su administración pues da regalos muy costosos en su restaurante y por eso queda en banca rota.
En la llamada telefónica que Homero hace a la estación de policía, el tiene una conversación con el jefe quien es una persona obesa, perezosa y susceptible debido a que no ayuda a Homero porque el y sus amigos lo habían llamado cerdo.

6. Se puede observar como hay muchas personas que nunca han tenido una formación de principios y valores desde sus casas y mucho menos una formación escolar y universitaria, pero a la vez se puede observar como hay personas que tratan de hacer su mejor esfuerzo para enseñar a otras como en el caso de Marge quien trata de ayudar un poco de educación a los pandilleros.
Por otro lado la televisión es algo que cautiva a la gente por la cantidad de ficción que en ella se puede crear, y esto puede llevar a generar conductas o cambios en una persona tal y como le paso a Homero.

LOS SIMPSON Taller 4

http://www.simpsonizados.com/index.php

Taller:
1. Elegir 3 capitulos, contengan mensajes de educacion o medios de comunicacion.

2. ¿Cómo aparece el tema de la educacion en el programa?

3. ¿Cómo aparece el tema de los medios?

4. ¿Que tipo de medio de comunicacion es el utilizado?

5. ¿Como son los personajes a cargo?

6. ¿Cual es el mesaje con respecto a la educacion y a los medios?

20x06: Intercambio de Palabras

TALLER SALIDA DE CAMPO

¿Cuales son los principales aspectos del PLAN PEDAGÓGICO PARA LA FORMACIÓN TEMPRANA EN CIUDADANÍA ACTIVA ?El que nosotros como ciudadanos creemos un sentido de pertenecía con respecto a Bogotá, conociéndola y aprendiendo mas por medio de ella y nuestra historia y cultura.

• ¿De lo visto en la experiencia qué ratifica dicho plan?

Ratifica la importancia de conocer nuestra ciudad, lo cual no es aburrido, ni u mal plan, por el contrario, es bastante provechoso, constructivo e enriquecedor.

• Según su interés particular ¿Cómo puede vincular esta experiencia a su proyecto de semestre?

Pienso que estas dos van muy de la mano, ya que se ofrece como parte del plan es aspecto multiplicador, el cual consiste en que quienes a través de las diversas herramientas lúdicas los niño@ vayan aprendido sobre los temas relacionados con lo público y esto porduce que lleven una dinámica incluyente a sus familias para sensibilizarlas frente a éste tema.

• ¿Cómo se puede vincular el discurso de las mediaciones a esta experiencia?

Pues que no solo dentro del aula de clases se aprende sino que nuestra ciudad también nos brinda espacios lúdicos y de interacción cultural para enriquecernos y ayudar en nuestro proceso de crecimiento como personas. Todos esos aspectos hacen un reconocimiento mas sencillo con respecto al otro sus derechos y deberemos como ciudadano.

• ¿Cómo se puede entender la ciudadanía como una mediación pedagógico-comunicativa?

La ciudadanía se entiende como mediación comunicativa porque es una forma o recurso de transmisión e interacción cultural de saberes, historia, arte, principios, valores y costumbres.

• Haga un texto que recuente su experiencia en la salida de campo.

La llega fue algo difícil no por la dirección sino por cuestiones de seguridad, en el inicio del recorrido me di cuenta que seria muy interesante ya que aprendí acerca de pequeños detalles con respecto al arte y arquitectura con el que fue construida mi ciudad natal en sus inicios (arte barroco, republicano, griego, colonial). Seguidamente ya durante el recorrido iba reconociendo e indagandole al profesor con referencia a esto. Me parecio una salida muy contructiva, ya que desconocia varios aspectos historicos de Bogota, por ejemplo que la estatua de Bolivar al inicio estaba mirando al sur de la cuidad porque se pensaba que hacia alli seria la expansion de la misma, que antes existia otra casa precidencial, la anecdota que ocurrio con el telon del teatro Colon, el nombre de las calles, el porque al chorro de quevedo se le dice chorro (no solo porque toman mucho, tiene una explicacion historia), los derechos humanos plasamados en palcas en la plaza de San Carlos pero ahora llamada Rufino Cuervo; estas son unas de las muchas cosas que aprendi se me escapan algunas como la historia del colegio San Bartolome, la primera chicheria, el arte resaltando lo cotidiano de la ciudad ( el gamin, el embolador, la chismosa, la lavandera, etc), la historia del primer rio de Bogota el San Francisco, etc.
Creo que ahora tengo muchas herramientas para brindarle a mi familia, amigos, vecinos, hijos en un futuro, alumnos, en fin, y todo esto con respecto a la historia y cultura de mi ciudad BOGOTA. D. C.